インターネットを利用して学習する子ども（写真はイメージ）
（図表１）【小中学生】インターネットを利用して学習する時間（モバイル社会研究所作成）
（図表２）【小中学生】インターネットを利用して学習する時間と情報を活用する力（モバイル社会研究所作成）
（図表３）情報を活用する力に関する質問　※は得点化する際、反転して利用（モバイル社会研究所作成）
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（図表２）【小中学生】インターネットを利用して学習する時間と情報を活用する力（モバイル社会研究所作成）
インターネットを利用して学習する子ども（写真はイメージ）
（図表１）【小中学生】インターネットを利用して学習する時間（モバイル社会研究所作成）
（図表２）【小中学生】インターネットを利用して学習する時間と情報を活用する力（モバイル社会研究所作成）
（図表３）情報を活用する力に関する質問　※は得点化する際、反転して利用（モバイル社会研究所作成）
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（図表２）【小中学生】インターネットを利用して学習する時間と情報を活用する力（モバイル社会研究所作成）
インターネットを利用して学習する子ども（写真はイメージ）
（図表１）【小中学生】インターネットを利用して学習する時間（モバイル社会研究所作成）
（図表２）【小中学生】インターネットを利用して学習する時間と情報を活用する力（モバイル社会研究所作成）
（図表３）情報を活用する力に関する質問　※は得点化する際、反転して利用（モバイル社会研究所作成）
スマホの外出先でのWi-Fi利用、コロナ禍以降増える　危険な「なりすましWi-Fiスポット」には注意
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ネット利用して学習する子ほど「表現力」「収集力」高まる　だが、「創造力」「判断力」が伸びないのはなぜ？
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